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七月二日。

今天是博览会开展的第二天。谢薇薇画展厅里依旧是人头攒动，摩肩接踵。

珍妮校长与詹姆斯今天依旧带着学生来助阵，本来是学校假期，要组织这么多学生前来，可谓是费心尽力了。虽然学校还有招生的目的在里面，可谢文还是很承情的。

“珍妮校长，詹姆斯先生，非常感谢。”谢文在厅外面，对俩人说道。

“谢薇薇同学是我们学校的骄傲，不瞒谢先生，我们也借这个声势，扩大招生的影响力。昨天一天，去希曼小学报名与咨询的人比往年增加了三倍多。我们希望招到更多优秀的学生。”

“希曼小学不是学区的学生才收的吗？”

谢文有些纳闷了，公立小学不是也讲究学区的吗？

“是这样的，学区内的学生我们当然要全收，但我们也可招收外地的优秀学生来我们学校读书。每年全米都要进行学区排名，我们当然希望招收到好学生，提高我校在纽约以及全米的排名。”

珍妮校长解释道。

“而且这部分学生，我们可以收取费用，用来建设学校。”詹姆斯先生接着说道。

呢吗，这不跟国内一个鸟样？收转校生，收转校费，建校费之类的。

“你们公立学校也会经费紧张？”谢文不理解。

“谢先生，你可能不知道，其实我们公立学校的经费异常紧张。”

珍妮校长说道。

“我们公立学校经费来源主要有三大部分：州的经费、地方经费以及联邦经费。其中，州的经费占48%，地方经费占43%，联邦经费只占9%。

联邦经费在中小学教育中所占比例很小、不到十分之一的原因是宪法将中小学教育的责任归给各州，联邦无权管理各州的教育，包括学制、师资、教材等。

因此，联邦政府教育部其实是一个“没有实权”的机构。

联邦经费在公立中小学的整个经费中虽然只占很小的比例，但最近20年其增加趋势却很明显，1991时只占5.7%，目前为9%。

公立学校经费来自州、地方与联邦政府，其实都是纳税人的钱：联邦以及州政府的税收主要是收入税，包括个人及公司的收入，大部分州还有消费税。地方政府（县、市、