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别问为什么。

问就是，姚安玲觉得姚安逸比较“好欺负”，使唤起来比较方便。

毕竟相较于姚安逸，姚安宏是她亲哥，打小“身体不好”，姚安玲也舍不得打扰她亲哥苦读；而姚安馨是小组里唯二的姑娘，年纪又是最大的，快要及笄了，姚安玲也不好意思老使唤这个年长自己这么多的堂姐。

最重要的是，两人年龄差太多，姚安玲总觉得堂姐听不懂她在说什么，苦恼。

姚安馨：“……”

——确定是我听不懂吗？

——确定不是因为你鬼主意太多，我根本跟不上你的脑回路吗？

幼学小组的一行人给顾清菱见了礼，规规矩矩的各归各位。

姚安玲示意姚安逸准备好，她要开始问问题了，得到姚安逸的回应后，姚安玲这才拿出了那张“调查问卷”，一个问题一个问题的向老太君顾清菱问了起来。

“看来你们已经发现了，”顾清菱笑着说道，“确实是这样，很多人觉得，小孩子什么都不懂，等他慢慢长大了，他就懂了。但其实不是这样的，我们可以假设孩子是一张白纸，他一开始什么都不懂，但不是‘等他长大了’，他就自然而然就懂了，而是他学到了什么，就懂了什么。”

“有的大人为什么会觉得，明明他没教，这孩子就懂了呢？其实，不是他没教，而是他没有注意到这个孩子是从哪里学来的。”

“小孩子的学习，不是从教他读书认字开始的，而是他从出生开始，他就已经在学了。他要学习呼吸、学习喝奶、学习吃饭、学习认识这个世界……”

……

顾清菱为这帮孩子打开了一扇新的大门，她甚至用姚氏书院做比喻。

明明家里有那么多院子，她把先生请到了家里就行，为什么要专门办一个书院，把他们送到书院里去呢？

家里就他们四个孩子，即使加上还没成亲的姚六爷、姚七小姐、姚八小姐，也就七个人，根本没必要花那么多钱，搞那么一个单独的书院出来。

可顾清菱告诉他们，不是这样的。

把姚氏书院比喻成一个“封闭的环境”，他们的吃喝拉撒全部都放在里面，那么不管是他们的学业情况，还是生活习惯，都必须按照姚氏书院的规矩走，那么长期下来，他们