他们怎么会搞出这么一个没用的规则?
这条规则存在的意义又是什么?
苏晨隐隐觉得这条看似平平无奇的规则中反而隐藏着很大的凶险。
除此之外,这些规则还表露出另一个信息。
诡异可能有两种!
因为有一种诡异会化作人类的样子。
而另一种诡异则是书籍。
一个图书馆中,为什么会出现两种诡异?
根据以往的经验来看,每个诡异的诞生都有一条清晰的逻辑链。
若是本次规则出现了两种诡异。
那岂不是说明,本次规则有两条逻辑链?
这下麻烦可大了。
要知道,推理解谜这种东西就像抽丝剥茧。
是一根一根理顺逻辑链条,得出最终真相的。
结果这次规则却是两条线缠绕而成的毛线团。
自己只要一个不小心,就很可能会把这团毛线团,推理成一团乱麻。
思考了一会,没有想出什么头绪。
苏晨叹了口气,移开视线看向剩余的规则。
暂时将这个难题抛在脑后。
再看第二,第七,第八条规则。
这是逻辑最清晰的三条规则。
书籍必须两天内看完。
要选择自己最擅长的书籍来看。
看书的时候认真些,图书管理员会考核你。
这完全符合老师们的目的。
抓紧时间,培养单科优秀的人才。
苏晨隐隐觉得,从这三条规则突破,或许可以试试理清一条逻辑链条。M..coM
毕竟图书馆是老师们的布局。
规则中一定隐藏着他们的目的逻辑。
除开这些规则,剩下零散的规则就不是太好理解了。
为什么不能边看书边走路?
老师们总不能是贴心的怕自己摔死吧!
图书馆中没有地下室?
我不信!
这完完全全是贼喊捉贼!