容有深度，稍稍思索，就会发现是产品改变了生活，含蓄地说出了产品的作用。”

“广告剧本撰写人是谁？”他问，“还有其他的作品吗？”

“路扬！”

“教父！”

“路教父！”

台下学生回答。

老师听着不同学生嘴中的不同称呼，一时间分不清到底是独自创作还是合作创作的结果。

直到......

有心思剔透的家伙说了句：“老师，附近广场晚上跳广场舞......基本那些歌就是他写的。”

好家伙。

老师当场就是一个好家伙。

合着一个好好的音乐创作人，跨界过来写广告了，还写得那么好？

本来应该是个值得崇拜的人，怎的又写了愣个多广场舞歌曲？

“咳咳。”老师轻咳掩饰尴尬，“他写的歌就算了，咱们继续研究他的广告。”

“老师，他写的歌也不错，像你的手机铃声《传奇》也是他写的。”

老师：“.....”

他扶额，好好的广告课，却变成了学生向他安利明星，秉着不想再浪费课堂时间的想法，他又说：

“可惜这个剧本方式不能放到电视台里，不然以后大家可以拥有新的广告方式。”

“老师......上了。”有学生站起来。

“......上了什么？”

“电视。”那学生拿着手机说，“我爹之前想让我回家过中秋，我拒绝了，他刚才给我发了个视频，是自己拍的，江南卫视，这个广告上去了。”

合着你们这些家伙跟那路扬一样，都在和我作对是吧？

“陈图！”老师手指那个学生，“上课玩手机被我逮到了吧！交上来。”

上课摸鱼选手-1。

老师心满意足地掂量起手机，说：“这则广告的最后那句话还是很有道理的，大家中秋能回家的还是回家和家人团聚一下。”

“好！”学生们异口同声，重复起《狼人的中秋烦恼》最后一句台词：“这地方两个人住他就是个洞，你们回来了，他才像个家。”

“不错，继续上课。”老