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第二天的决赛一共二十个人，打乱之后分成了四组，这次更狠啊，直接让选手互相提问，答得上来就晋级，答不上来就往后站，每组的五个人各有一次提问的机会。

所谓提问，自然全程英语交流，汪婷这才意识到，这些奖金，远没有自己想象的那么好拿。

这二十个人，能走到这一步，所有人都能拿得到奖金了。

因为特等奖金五千（一人），一等奖三千（两人），二等奖一千（三人），三等奖五百元（四人），优秀奖五十元（十人），加起来正好二十人。

当然，出题的范围老师也有限制，不能超纲，也就是说，九年制义务教育阶段的题都可以出。

这不仅能考察参赛者的临场反应，表达能力，还能间接的认证其口语运用，可谓一举多得了。

也许中文题你一看就能明白，可如果转述成英语呢，要怎么表述？

尤其我国文化博大精深，可不是区区英语就能翻译表述出来的。

“回答不上来被淘汰的也没关系，这只是前戏，接下来还有考核，一共五个阶段，按照积分进行排名，你们走到这一步，已经证明了你们的优秀，接下来只不过是名次的问题罢了。五分钟时间为限。”

好家伙，这样一来，选手给别人出题的时候，就会绞尽脑汁往难了去出，英语版本的初中数学题也就罢了，居然还有英语版本的背古诗，说白了就是让你翻译，这水平，是不是太难了些？

这才九几年，英语才学了几年，就能有这水平了？

她是因为有金手指记忆，那这些人呢，难不成就是传说中的语言天才？

果然，能晋级到这里面的，都不是一般人啊！

做数学题的简单，可是翻译古诗的就狠了，最夸张的是，给她出题的竟然让她用英语讲一个义务教育内的故事。

汪婷自然不会在这关键的时候掉链子，《坐井观天》讲的是生动有趣，又能保证语法运用到位。

因为评委在听着的同时，也会进行打分，没问题了是二十分满分。

一共五项考验，这只是第一重，加起来总分一百分，看最后的结果。

很快，四组的考验结束。

根据比分进行排队，她站在第一位，司马睿第二，郑音第三，