康洋洋就根据她对这个故事的理解，按照她的思路讲起来。

随着康洋洋的故事展开，班上的那群小朋友都跟着情绪波动，每次讲到大灰狼时，台下的小朋友也都跟着莫名的紧张起来，等小兔子没有中计，小朋友们都高兴的欢呼起来……

康洋洋的故事讲的很生动,现场小朋友们的互动也很欢乐，就连在场的那些老师，也都被这个故事给吸引，她们马上翻开了手机查找，并没有找到……

这是一个全新的故事！

“我的故事讲完了，谢谢大家。”康洋洋讲完,不要朝台下小朋友有模有样的鞠躬致谢。

掌声响起。

“小兔子胜利喽，小兔子胜利喽……”

那群小朋友们都开心的鼓掌,他们都在为小兔子的机智开心。

现场气氛很欢悦。

“那我现在要开始唱《小兔子乖乖》了。”康洋洋看着小朋友们开心的样子,她也很开心。

“好来……好来……”

小朋友欢呼起来，然后都安静的坐回自己的座位。

“老师，能帮我把伴奏放一下吗？”康洋洋转向还楞在那里刘老师，伴奏也迟迟没响。

刘老师当即回神，其实不止是刘老师，后排的那群老师也都被一阵恍惚，这个故事实在是太精彩了，让她们都很投入。

“呃……好。”刘老师忙上前，将康洋洋带来的u盘插了进去。

伴奏响起。

康洋洋的声音也随后响起。

“小兔子乖乖，把门儿开开，

快点儿开开，我要进来。

不开不开，我不开，

妈妈没回来，谁来也不开。

……”

康洋洋已经将《小兔子乖乖》这首歌唱的很传神，伴着她的童音，给人一种很陶醉其中,尤其是前面那个故事的铺垫，更是让整个歌听起来那么的有代入感。

班里的小朋友听的如醉如痴。

而那群老师也都被这首歌给吸引，陶醉其中。

她们此刻心中都有了一个念头，这绝对是一首经典儿歌。

关键是这首歌有着很强烈的现实安全教育意义，绝对是一首不可多得的好歌。

“谢谢大家！”康洋洋唱完，有礼貌的朝着台下的小朋友们有模有样的鞠躬。

掌声响起。

“小兔子乖乖……”

“我要学……”

“我