学生们你看看我，我看看你，有胆大的问到陆诗诗：“老师，狗刨算吗？”

其他学生哄堂大笑，陆诗诗笑着点点头：“算。”

将近一半的孩子举起了手。

“好，你们都很棒。”陆诗诗压了下手，示意孩子们将手放下：“老师再问你们一个问题，你们在游泳过程中有没有遇到过在水下腿抽筋，或者被水草缠住脚的情况？”

孩子们又是你看看我，我看看你，没几个孩子举手，倒是有一个孩子刚才没举手承认他会游泳，这时慢慢举起了手：“老师，我遇到过。”

“你愿意跟我们说说当时是什么情况吗？”陆诗诗见孩子一脸痛苦，朝他摇了摇头：“没关系，不愿意说咱们就不说。”

等这个孩子坐下后，陆诗诗看向学生们：“孩子们，这两种情况都是很危险的，极其有可能会造成溺水，你们知道溺水吗？”

学生们都摇了摇头：“溺水会死人，而且这个过程很痛苦。老师现在给你们上本学期的最后一节课，咱们来学习出现溺水情况后该如何自救，以及如何对同伴进行急救。”

课程结束，陆诗诗正色看向学生们：“孩子们，老师知道你们热，知道你们想要去玩水，但其中的危害老师也都给你们讲了，如果你们实在想去，切记不能去水深的地方，就在水浅的地方玩。”

学生们点了点头。

陆诗诗从讲台上拿起一张纸：“随你们的新书还有暑假作业发下去的还有致家长的一封信，回家后需要你们将老师给家长的这封信交给家长让家长看，或者你们读给不识字的老人们听，之后让家长签名等开学后交上来。”

“老师，是不是我们做错了什么？”孩子们一听要让家长签字便就害怕了。

“没有。”陆诗诗摇摇头：“这封信老师没有说你们的坏话，你们不信，可以自己看一下，不会的字去查字典。老师只是告知家长暑假期间应该对你们