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鱼灵儿就兀自羞答答起来，回忆了一会儿自己千百年来从形形色色书籍上获取的那些知识储备，最后认为：教可以，但不能言传身教，要含蓄，点到为止。

红尘的情欲伦常太过博大精深，有些事情对容儿来说还是太早了，等她以后自己探索领悟比较好。

毕竟虽说一日为师终身为母，但眼下又不是女儿要出嫁，急什么呢？

鱼灵儿之所以关心徒弟对情爱伦常的认知，主要是因为地球人太不检点，让容儿多懂点儿以便更适应，是一种心理上的保护机制。

她这样的判断是正确的，只是她可能不清楚，在地球上，这样的事情有个专门的词叫【性启蒙】。

当然了，师父也只是理论上小懂，对徒弟的性启蒙讲求【碎片化】【旁敲侧击】和【循序渐进】。

比如这会儿说到娘亲带娃的事情，鱼灵儿就可以跟她从凡人的家庭组成聊起。

“万物大都有父母，且雄为父，雌为母，只有雌雄…结合才能为人父母。”

“结合…”

鱼有容知道人有父母，她也有，只是因为各种原因被抛弃了才被师父捡到。

但她真不知道父母必须要一雄一雌，地球的网络上倒是有什么“男妈妈”的说法，鱼有容还以为没什么毛病呢。

“雌雄要怎么结合？”鱼有容亮晶晶地认真眨着眸子，像几百年前第一次跟师父学习心法一样。

“这个…结合啊…”

此处就应该绕弯弯了，鱼灵儿试图含蓄地娓娓道来：

“师父就拿凡人举例，容儿，你知道凡人都要成婚的吧？”

“知道。”

成婚就是结婚，原来结婚就是结合，鱼有容这一点还是懂的：

“有结婚，还有离婚。”

“离…诶？”

鱼灵儿反而一愣，离婚是什么？

坏了，她还踌躇满志打算给人叭叭上课呢，怎么感觉徒弟懂的比师父多？

连她都没听说过“离婚”，字典里有吗？《少儿百科全书》里有吗？

可能有吧，反正鱼灵儿还没学到这儿来，简单询问之下，原来就是休妻休夫。

“但是地球人对结婚离婚有…奇