要多用批评的教育方式，要找他们的缺点，使他们知道他们必须要学习，不学习就没有出路；而对那些老实的学生，要多用鼓励夸赞的口气教育，在作业上面要多找找他们的优点和闪光点，使他们知道他们是能够学习的，他们的勤奋是有收获的；而对那些心性不稳的，抓住机会，时而批评，时而表扬。”

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“能够做到这几点，就需要我们老师对每个学生了如指掌，否则的话，是教不好学生的。”

王福荣听了华志安的话，顿时有种茅塞顿开的感觉，他教了十五年的书了，道理也懂了一大堆，但是华志安的话语无疑是最浅显易懂又非常明白的大道理。

他不禁看着华志安说道：“厉害啊，华老师，想不到你有一套教学理论，比那些专家还要专家啊。嗯，不错，我以后就按照你这个理论来管理班级，肯定能出成绩的。”

华志安见他相信了自己，于是笑着推了他一把说道：“你就这么轻易相信我啊，假如我在骗你呢？”

王福荣说道：“你以为我是傻瓜吗，你的话是骗人的还是真理，难道我听不出来吗？——呵呵，听君一席话胜读十年书，你是个了不起的老师。”

华志安摇摇头道：“你高看我了，我的这套理论在两千年前，孔老夫子就提出来了，我只不过是拿出来骗骗人而已。”

王福荣说道：“这不是我高看你，我们搞教育的都知道因材施教，但是怎样因材施教，有几个人能清楚明白并且付诸实施了，都是在按照自己的那一套在教学生。你现在的这一席话就是实实在在的因材施教，相信你也是按照这个办法在做。我看你平时把学生的信息表捧在手里，就是随时掌握学生的家庭情况，做到因材施教吧？”

华志安不禁笑着指着王福荣说道：“王老师啊，你可真有眼力的啊，我平时捧着学生信息表看，你也知道？”

王福荣暗自得意，说道：“你别忘了，我王福荣也是一个善于观察的人啊，呵呵……”

华志安立即想到他关注起陈丹峰带了笔记本电脑来，还在笔记本上面搜题，看来王福荣的观察力确实惊人。自己和陈丹峰住的地方只一墙之隔，自己都没有发现。

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可见王福荣是一个多么善于观察的人。他想到这里，不禁笑着对王福荣说道：“我敢肯定，期中考试之后，你的成绩绝对不会低于陈丹峰的。”

王福荣不理解的说道：“你怎么就