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高起潜当即尖着嗓子对着彝伦堂外高喊道：“宣，内务府格物科都给事中方以智、内务府格物科给事中宋应星觐见。”

方以智和宋应星很快进来。

两人身后还跟着几个士子。

这几个士子的手里还捧着厚厚的一摞书册。

“臣方以智/宋应星叩见圣上，圣上万福金安。”方以智两人大礼参拜。

“平身。”崇祯一肃手，又指着那一摞书册问，“这是你们编撰的教材？”

“正是。”方以智说道，“花了两个多月的时间，总算是不辱圣命，将各个学科的教材目录编写出来，还请圣上过目。”

崇祯当即命士子呈上书册。

然后拿起上面第一本教材，这是一本历史教材。

还不错，用的断代史写法，从三皇五帝时写起，而且加了不少小故事，国子监学生应该会很喜欢阅读这样的历史教材。

可惜只有目录，看不到全本。

全体的话就得根据目录往内添加详细内容。

这个工作量就不是两个人能够完成得了的。

第二本教材是医学教材，分为药物、问诊、金创三个部分。

方以智指着医学教材说：“圣上，这部医学教材目录并非臣等编撰的，而是由医科都给事中傅山及给事中吴又可所编撰。”

“嗯，挺不错。”崇祯对医科教材还是挺满意的。

随手翻到金创篇的最后，崇祯发现了更大的惊喜。

“金创肠断候？金创诸病候？外科正宗？”崇祯简直是不敢相信，在他的印象中，中医似乎只有内科问症，可是看完这本教材之后，发现完全不是这么回事，原来中医学科中不仅存在外科，而且还颇为先进。

金创肠断候篇，介绍的就是腹腔外科的肠吻合术。

金创诸病候里也详细介绍了断骨再续的外科手术。

外科正宗篇甚至还详细介绍了外科手术前的麻醉药——回香草散！

这可真是意外之喜，不过中医学科博大精深，粗略涉猎毫无用处，所以需要在国子监专门设立一个医学院培养医生。

国子监的其他学生就不用学医科。

看来，回头得让傅山和吴