EP1961.改了套路(2 / 3)

平均算下来,可不就是每所学校平均一小时么?

这还是基数不够多,要是参观过的学校数量再多一些,平均下来的耗时应该还会再缩短一些。

没办法,谁让包括他在内的家长们把标准定的有点高呢。即便是在偌大的纽约市里,也没有多少高中能够完美匹配这一标准,同时满足各方面的条件。相比之下,还是那些不需要仔细参观,充其量只需要花费十几几十分钟就能做出判断,然后将其剔除出候选清单的高中,数量更多占比更大一些。

这一天,石小磊一共参观了三所高中。

第一家花了半小时,第二家的耗时更短,只有一刻钟左右。第三家稍微好一点儿,但也只撑了一个半小时左右。对照家长们商量出来的那套标准来看,它大概只能满足其中的七成左右,在剩下来的那百分之三十的部分里,仍然存在一些不能被略过的缺憾。

‘十五万,加上二十三万,再加上三十八万……唔,算下来又是七十多万~。’一边驾车离开,石小磊一边略显失望的嘀咕着:‘多是不算多,可要是再这么继续下去……算了,反正也没剩多少家了,索性就这么弄完得了。’

不是说每一家都要捐个五十万么?

其实原因很简单。在经过了最初的几次实践后,石小磊突然发现自己原先想到的那个套路还是不够仔细。

倒不是说他舍不得钱,所以才会削减捐款的额度。关键在于,直接捐款的话,那笔钱会被注入到学校的资金储备库中,至于之后会被拿来做什么,什么时候拿出来使用,都得通过开会决定。也就是说,从石小磊

捐出资金,到它被真正利用,中间还得再酝酿一段时间。

相比之下,石小磊还是更希望自己捐出的钱款能有个更加具体的去向,更快的被使用到实处。

怀着这份想法,石小磊对自己想到的那个套路做了些细节上的修改。

简单点儿来说就是……在打电话联系的时候只是表示要捐助,并没有定下具体的额度。等到了学校,一边实地参观,一边询问对方有哪里需要帮助,然后,再按照学校那边提出的需求,针对性的调整额度进行捐助。

就拿今天去过的第一家学校为例。

参观时,对方就石小磊的提问给出了回答,表示最近正在考虑攒钱修缮操场。

有了这个回答,石小磊再稍微追问了几句,对方便顺势回答说修缮操场大概需要花费十五万美金的预算。

就这样,石小磊按照对