原来的中等技校，已经改称技术学院。

内设中等班若干，高等班一个。

中等班就已经普及数学，基础物理、化学和生物了。

高等班就读的不下三百人，并不是天天开课。

他们学的教材都是沈麟亲自编写，已经糅合了不少后世的高中和大学方面的理科知识了。

受过两年多教育，还有心读书的孩子们，哪里看得懂，听得懂？

好在，铁城的老师越来越多。自学的氛围很浓厚。

沈麟但凡有空都回选一个大型的阶梯教室授课。

来听讲的原本只有三百人，后来每次都不下一千。

走廊，窗外都挤得满满当当。

当然，沈麟也不会填鸭式的给大家灌输。

他往往采用一问一答的启发式教学，再加以延伸。

这个时代，绝不缺乏饱学鸿儒，文学大师。

可沈麟急需的理科人才，却凤毛麟角。

这就是为何最初只有三百人报名高等班的缘故了。

为了扭转所有人关于“奇技”的看法。

杨辰不论在何等场合都会反复强调。

文化传承固然重要，但理科和技术却足以改变时代。

不信？

那你们说说，要是没有我的那些技术革新和发明。

哪有今天的铁城和幸福生活？

事实摆在眼前，无可辩驳。

因此，军将们和官员们才对沈麟分外重视的蒸汽机抱有极大的兴趣。

当然，他们也经常去听课。

对于沈麟做过的电力实验，电磁传音什么的，更是惊为天人。

沈麟描述的满大街都是电灯，相隔千里万里，只要一个电话，一个电报，就能互相通讯。

只要蒸汽机的马力足够够大。

早晚有一天，它可以完全代替水力，畜力，让现有的生产效率几十上百倍的提升。Ｍ.

更别说电力、能源运用到极致，完全是所有人羡慕得流口水，想都不敢想的盛况。

众人到了宽敞的技院实验室，就被轰隆隆的机械噪音给惊呆了。

技院校长袁天刚乐呵呵地迎接上来。

后面还有满手油污的杨自才，卢伟俊等骨干教师。

“大都督，您设计的分离式冷凝器，行星式齿轮，离心式调速器等等先进设备，我们已经吃透了。”

“再结合