娃的身体，你依然无法与洋娃娃产生实际接触。）

（你思考了一会儿。）

（何春春是始终把洋娃娃当成自己的精神寄托的，在她那个年龄段，她会把玩具当成实实在在的朋友。所以，洋娃娃的正确使用方式可能就是这个。）

（你闭上眼睛，对自己使用心理暗示，你告诉自己，这个洋娃娃也是一个独立的人。）

（你再次睁开眼睛。）

（你发现洋娃娃长出了另外一张脸，就像是自己的卡通版本，它从一个穿洋裙的女娃娃变成了一个穿着西装的男娃娃。）

（你：能听到我说话吗？）

（娃娃：烂泥巴。）

（你：在说什么胡话？）

（娃娃：烂泥巴。）

（娃娃说话驴唇不对马嘴，似乎不能和你交流。）

（你：我需要你的帮助，一会儿我会带你出去，你要和我一起闯关，行吗？）

（娃娃：烂泥巴！烂泥巴！）

（你拿着娃娃退出了希望之星。）

（娃娃乖乖的待在你的手里。）

（你：现在你看见的世界是什么样的？）

（娃娃：烂泥巴！）

（娃娃指了指自己的脑袋。）

（你捂住了洋娃娃的脑袋，你发现自己的视野和完全同步了。）

（你成功破解了洋娃娃的使用方法。）

（洋娃娃虽然只会说三个字，但是他却拥有自己的独立人格，一会儿你可以让他来接受训练，并且通过他的眼睛来答题，这样就可以轻松绕过认知障碍了。）

（你抱着洋娃娃走出了厕所。）

（保安看见你抱着娃娃，有些惊讶。）

（保安：孩子，上课的时候不能带娃娃。）

（你装出一脸天真的样子。）

（你：幼儿园老师都让我们带娃娃的。）Ｍ.

（保安：这里不是幼儿园，这里是学校，把娃娃给我，我帮你收好。）

（你：这是我的东西！）