到底要把英国带向何方，艾伦威尔逊一直以来都在考虑这个问题，他心里也明白教育的重要性，但为了自己的家庭考虑，好像快乐教育也不是不能接受，谁都希望自己的家庭能够的面对少一些的竞争。

这就像是商业话术一样，每次公开讲话都是创新，但每个公司所追求的根本目的都是垄断，说一套做一套存在于各个领域。

首相对推行公立教育的初衷肯定是好的，就像是快乐教育刚开始除了花小钱办大事之外，也不是非要把大多数人都培养成废物。

对公立学校的学生而言，他们提供的是“物尽其用人尽其才”的教育。

让对某个学科有热情的孩子，在别的学科上花的时间，仅仅相当于大概了解即可。比如，对一般人来说，能大概了解到初中数学就可以了，而对于一个喜欢数学的人来说，或许大概知道一点文言文就可以了，完全不必背诵记忆。

苏联那套教育方式花了大量时间去学自己不喜欢也对自己没有意义的学科。所以不快乐，所学的知识绝大部分一辈子也用不到。

刚开始的初衷好，不代表演变的就好，自由世界的公立教育体系，最终还是朝着把学生教育成废物的方向演变了。

“还是对得起国家吧。”经过仔细的权衡，艾伦威尔逊决定拿出全力来帮助首相，不过要是未来撒切尔夫人上台，又把公立教育体系拆了，那就不关他事了，选举就是这点好，就算是有威胁也是暂时的。

本次去莫斯科签订协议的人，又多了他的名字，当走下莫斯科机场的时候，艾伦威尔逊感慨万千，他记得二十一世纪的英国，好像某一段时间深感英国的公立教育体系已经废了，又去了某大国考察想要重建公立教育体系，bbc还拍摄了纪录片。

“考察教育体系？”福尔采娃满是错愕的嘀咕，“真是奇怪了，英国的教育体系不是很强大么？牛津剑桥都是世界出名的大学。”

福尔采娃做过苏联教育部部长，现在虽然管理着文化部，但也算是得到了其他中央主席团委员的默认，在教育界有着自己的影响力。

因为铁幕降下的英苏经贸关系，因为法国和苏联的特殊伙伴关系，再一次被工党政府提上了日程，对于英国的示好，苏联也是相当重视。

现在英国的绝对力量肯定是不如一九四五年，独立的殖民地已经有七八百万平方公里，但仍然不是可以被忽视的对象。

在克格勃的热情关怀下，英国的经贸团队一分为三，分别去了列宁格勒、白