“到这个专业？”

“对，这个专业肯定不会建系，但是肯定是独立专业。你现在是辅导员中心的一个副科级，但是你博士读出来之后，是有资格转为专任教师的，所以我想问问你。你想不想转成教师岗，按照讲师副教授这条路去评职称？”

“我……”

“你现在是什么？”

“我现在没职称……就是管理八级……”

“初级都没？”

“没……”

“算了，博士毕业之后能直接认定中级了。反正这个事儿你考虑一下，到时候如果你同意的话，就跟我一样。有行政岗，也有教师身份，职称按照教师序列的走。你博士毕业的话直接认定讲师。你的管理八级就直接变成专技……九级应该是。毕竟你现在管理八级。”

“校长，也就是说，我后面的话是不是就要变成教学导向？那有没有非升即走？”

“你是行政干部兼职教师，没有非升即走的要求，但是会有学术压力。反正看你自己，如果说你想走这条路的话。反正会比较累啊，但是对自己来说还是有一些提升的。”

“那我……想想给您答复？毕竟我现在刚一年，博士起码还有三年呢。”

“不着急，你先琢磨琢磨。你的博士毕业基本上就是这个专业建成之后的一些前置研究了。”

“行，我知道了，那我考虑一下。”

“妥。先把这个材料改好就行了。”

“我这就去。”

欧阳拿着材料出去之后，人事处长进来说：“校长，部里面的批复下来了。”

“拿来我看？”

柴明扬接过来一个文件夹，翻开之后第一页是部里面给的回函。内容很简单。

“南津大学， 你校呈报的关于进入竞聘面试环节的人员名单已收悉，经审查，答复如下：

1.结合津海市委意见，经教育部党组讨论。原则上同意杨韬等18名同志进入最终面谈环节。

2.面谈时间由你校组织确定。时间地点确定后函告教育部，并转津海市委。

3.你校竞聘面谈及评分工作组需由教育部、津海市委、你校党委相关成员共同组成。

教育部党组”

“我记得当初好像是收了25个人的报告吧。津海市和部里这是又干下去了7个人啊。”

“应该都是教育部拿下去的，津海市的回函好像是没有下人的，毕竟对于他们来说，谁都无