“你最近在帝都师大的一些举动，包括在辅导员中心的一些事情，我们都看到了汇报了，我们也了解了一下，你在帝都师大还是很有成绩的。帝都师大的思政队伍建设一直以来都是我们比较痛心的地方，但是现在已经逐步有了起色了。

听说你把整个的学工队伍都换了一遍血。现在队伍稳定情况怎么样？队伍素质怎么样？”

“那我跟几位领导汇报一下，目前师大的学工思政队伍全员是硕士以上学历，我目前所执行的是内部招聘的之前的职称一概不认，全部从头参评辅导员职称。然后我们恢复实行本科的2+3保研和硕士生的2+3保博制度。并且把南津当初的非升即走制度引进了。确保辅导员的危机感。”

“听说你也下去当辅导员了？”

“对，这是我们校党委同意的，因为我就是辅导员出身，目前也在管理辅导员。同时还有我自己本身也就是这方面的研究。下去做辅导员一方面可以激励我们的辅导员队伍，同时对于我自己了解一线，了解学生也有帮助。”

“我听说，你和副部长有一个三年之约？”

“啊……您说这个……我跟副部长立军令状，三年之内把帝都师大的学工队伍彻底建设起来。”

“现在到哪步了？”

“队伍建设完了，后续我们想加强思政教育和学生活动，争取拿到一些奖项。”

“啊，这样啊。时间还够用么？”

“目前看是够用的。思政教育我们已经开始部署了。”

“有需要部里帮忙协调的么？”

“既然您这么说了……那我还真有点想部里帮帮忙的。”

“说嘛。跟我们还遮遮掩掩的。”

“我听说政务院一把暑期要去北河调研，能不能……”

“你哪听说的？”

“那您别问。我就是想，我能不能组织个实践队儿去北河的乡村小学，照顾一下留守儿童。然后能不能‘凑巧’碰见一把，然后……”

“哈哈哈哈哈哈哈胃口不小啊，上来就找一把啊。”

“学校的格在那，而且部属的，我找帝都市政府，人家还不一定鸟我呢。”

“这个事儿，明天吧，我俩正好去政务院，我给你扫听扫听，至于后面怎么办，你自己看。我俩要是问了，这可上高度了。”

“这个您放心，肯定干出彩了。”

“那行，你先去吧。哎对，表给我，最大的事儿别忘了。”