“好您了。回头我去看您。”

“你小子，喊了这么多年从来不带来的。”

“这次我肯定去！我带着马老师一起去！”

“你要是不来，你等着的。我给你小子逐出师门！”

人的问题解决了，启明的速度还是很快的，柴明扬挂了电话他就去找牛亮，让牛亮带着东西去帝都师大找柴明扬报到去。

过了一个小时牛亮就到了柴明扬办公室。

“老师。”

“还挺快，来坐。牛亮，这次叫你过来的话是我这边有个事儿。你呢，帮我调研一下，然后成果我不敢说什么，起码能出来个几篇论文。”

“您说就是了，什么事儿？”

“帝都师大的辅导员队伍建设一直很拉胯，但是我刚到这边，没有时间下去调查，但是你也知道，就算我去查我也查不出什么东西。所以就想借你的力量。帮我去调研一下，形成一个报告出来，然后我来制定整改方案。”

“您是想，把南津的模式搬过来？”

“也不一定是南津的模式，你跟陈老这么久，估计也去了很多学校，博采众长，本地特色呗。”

“那您要这么说，这事儿可大了。”

“亏不了你。放心吧。你就去调查情况，剩下的方案我来做就行了。”

“那行，我知道了，您给我多久时间？”

“两周。再多也没了。”

“行，两周，我给您调研报告。”

“然后你近期在这边的话，我给你找了个办公室，你去那个就行。小程，来一下。”柴明扬拿起电话叫小程过来。

“校长。”

“我之前和你说收拾402，收拾出来了么？”

“已经好了，基本的东西都配上了。”

“行，你带牛亮同志过去。那间屋子最近给他用。”

“好的，您跟我这边来。”

牛亮的性格也就是那种说干就干的，从柴明扬这领了任务之后到了办公室，电脑什么的一架起来就开始写调研提纲，柴明扬给牛亮的身份是全国辅导员发展培训评审中心的调研员。有这个身份，他还是可以吃得开一些的。

柴明扬则在自己屋里在草稿纸上写写画画，这不是一个小问题，人、财、事、物、编制都要变动。从目前来看，要不要合并研工学工，要不要把辅导员单独拉出来一个部门，还是说放在学工和研工下面，那不又是政出多门了？辅导员本就是一个群体