还有啊，这个学生管理，苟日新日日新，咱们在这的，我看都比我年轻，这个网络玩的应该都不错了吧。始终记得一句话，网络不是洪水猛兽，他是我们了解学生的一个非常有利的途径，当然不是说让你们去视奸学生的朋友圈啊，了解他们的喜好，了解现在网络上的一些潮流，这在我们管理学生方面还是很有帮助的。

另外现在都讲究这个网络思政啊，思政无处不在，大思政什么的，这都讲了八百年了，从我当辅导员的时候就说要大思政教育。到现在依旧再说，所以啊，我们还有一个很重要的就是和很多的专业课教师做好对接。所谓说什么把思政教育融入到专业课之中。

扯半天啊，说正事儿，作为博士生，文科博士啊，咱们没有实验什么的，一张桌子一支笔，一堆书就够用了是吧。所以呢，我给你们列了一些书单，你们呢，回去要么去各自图书馆借，要么去南津图书馆借，这个学期，每个人一篇文献综述，当然了，也不拘泥于我给你们的书籍，还有就是，你们最少的也都当了三年辅导员了，这三年你们的感悟，带学生的感悟，不管你写哪个方面都行，就业的、心理的、学生工作的、谈心谈话的都行啊。这个东西也就代表了你的方向了。

最后，所有人来扫这个码，把你们拟定的子方向选一下，我能带的方向都在里面有了，我也不一个个问你们了。直接扫码写就行了，之后我也会给你们专门的去找一些书籍去看的。然后呢，你们在日常的工作里面有什么问题，也可以来问问我，还有什么问题么？”

“那个柴主任，我们的论文发表……您有课题么。”

“今年准备申一个国社，之前有一个已经结题了。现在还在准备申请。这个你们不用担心啊。”

国社？柴明扬对着通知相了好几天面了，报什么都不知道呢。开完组会的他还是选择放弃了，直接去找院长了。

“院长，今年国社……您看……”

“你有想法？”

“毕竟带博士了，还是得弄个项目吧。”

“哈哈哈哈哈，知道上进了啊。”

“真不知道申请点什么，这个项目书，他认识我我不认识他啊。”

“你就申请辅导员队伍建设研究呗，现在你申请这个比全国谁申请都能有话语权啊。你就把你的任职情况往上一列，你看社科院批不批就完了。”

“社科院他也得认我啊。”

“啧，思政课题审批不就那些人么，谁不认识你啊。你就申就完了，课题