令思渊的情况。

总之，打了这么多字，她也没去回令琛的消息。

到了第二，祝温书去学校上班，在教室廊上碰到令思渊。

她虽然没了昨的火气，但此时也摆着严肃的脸『色』。

令思渊见状，有些怯生生地说：“祝老师，早上好。”

祝温书点头：“早上好。”

“老师……”

令思渊声音很小，“您还生气吗？”

“老师确很生气。”

祝温书蹲来和对视，“好孩子怎么能撒谎骗老师呢？”

前的小脑袋垂了去。

“我知道错了……”

“知道错了能光靠嘴，要说到做到。”

祝温书说，“老师要看到你的行动。”

“我知道了……”

祝温书还有其事情要处，没再跟令思渊多说。

过这一整，她还是没回令琛那条消息。

又过了一。

祝温书再到学校，虽然看见令思渊的脸还是会想到那件事，但她已经没那么生气了。

精神饱满地给两班上了课，她回到办公室处杂事。

有一张教研活动的表格很复杂，几地方她知道怎么填，便拿着纸去问王老师。

王老师也刚刚课回来，没收了一学生的手机，此时正坐在座位上摆弄。

祝温书一过去，正好看见王老师划开屏幕，锁屏亮起。

——是令琛的舞台照片。

重工风格的舞台只留一束昏黄的追光灯，坚硬与柔和融为背景。

画中的男人坐在脚凳上，一条腿斜斜伸直，另一只腿半曲，左手随意地搭在话筒支架上，微垂着头，只留一张侧脸给镜头。

犹如中世纪油画的构图与『色』彩，和透『露』着虔诚爱意的镜头语言，本该是烘托出低『吟』浅唱的氛围。

可手腕系着一根红丝绸，鼓风『乱』舞，像张牙舞爪的红缨，横飞在镜头前，映得那张侧脸张扬又热烈。

“噢哟，这些小女孩儿。”

王老师念叨，“小小年纪就开始做梦，大怎么得了哦。”

祝温书的视线在照片上停留片刻。

得承认，这张照片很有冲击感，令琛的光芒万丈尽数体现。

“祝老师？”

王老师发现祝温书在她身旁站了有一会儿了，问道，“有事吗？”

“噢，这表格，想问问