出满不在意的样子才酷。

可是现在他在流泪。

“我没有再考第一，甚至第二也……我的排名一直在掉，是我输了。”

“你没有输，你也不是失败者。”

赵学锋平静地为他擦泪——和徐菁那种细致的温柔不同，更有一种长辈的仁厚。

“如果考不到年级第一就是失败，那从年级第二开始都去死好了。

年级第一也好，年级倒一也罢，都是假的。

只有此刻的你是真的，这个活在当下的你的眼神。”

“如果我没记错的话这一开始是我的台词来着……”

“咳，感觉不赖就抄了。”

江沚：“……”

“好了，打了败仗并不可怕，再接再厉就好。不管如何，还是要总结一下这段时期的经验教训。”

“经验教训……”

江沚低下了头，“是我底子不够，没能跟上……也不够努力……”

“基础欠缺只是原因之一，甚至只是很小的原因。也不是因为你不够努力。”

赵学锋摇了摇头。

“恰恰相反，你太努力了，以至于用力过猛，丢失了自己的节奏。”

“节奏？”

“就像有的人上午精神抖擞，有的人半夜才灵感来电。每个人的高效区间与运转方式都是不一样的。我们把这称之为节奏。回顾一下，这段时间你维持好自己的节奏了么？”

江沚愣了愣。培优的一幕幕像倒放的电影一般重新在眼前浮现：

王佳荆有时候学数学，他就马上丢掉手里的文综也卷数学；

某某考在他前面的学语文，他就又丢下数学去学语文；

课上老师讲了一个知识点，他也会不论能力地去吸收，并且为了“赶超”他人堆积做题的数量……

“对吧江沚？为了赶超所谓的差距，你丢失了自己的节奏，变得盲目。再锋利的剑盲目乱挥也是斩不到敌人的。”

见他似乎恍然大悟，赵学锋有点无奈地笑了笑。

“确实，我们会要求大家听话，跟着年级组的步调走，哪怕王老师推行的一些措施招致大家的反感我也并没有反对……因为对于大部分孩子而言，这是必须的也是必要的……”

“可是——止水，你这个层次其实已经过了‘跟随’的阶段。你现在要做的并不是照单全收地汲取一切，而是静下来，思索自己真正需要什么。“或许应试教育就是如此令人