上午的最后一个活动项目，是“沙拉的制作”。

班主任带领自己班的家庭小组全部回到自己班的教室，待全部人员坐好后，就带着小白板，给所有人上课，认识各种水果、蔬菜，和沙拉酱。

复习一遍后，班主任就给每个家庭小组发下一张带图片的选择题试卷和一支笔，由小朋友作答，家长可以从旁辅助，却不能动手。

最后，助教老师统计成绩，按照排名给予积分，以及图片和答案对应上的，做沙拉的食材和工具。

小雨泽记性很好，学一遍、复习一遍，所有水果、蔬菜和沙拉酱的名字就都认识了，拿了唯一一个不靠家长，自己就能得到的满分，也得到了所有的水果、蔬菜、沙拉酱和工具。筆趣庫

这个项目没有过度的运动，阮青丝可以陪同进行，所以，这也是小雨泽最喜欢的活动项目了！

解墨杨熟练地给所有需要去皮、去核的水果进行加工，小雨泽站着，被阮青丝圈在怀中，等解墨杨将水果都处理好了，便被阮青丝带着，往水果上挤沙拉酱。

“妈妈——霞兔叽！”

小雨泽抬头，用亮晶晶的眼睛看着阮青丝，说着阮青丝带他在水果上画的图案，阮青丝笑着，低头亲了亲小雨泽的额头。

“嗯——因为今天的小雨泽就是小兔叽呀。”

小雨泽害羞得红了脸，又低头喃喃道：“霞雨哒是大脑斧！”

阮青丝听到了，却是笑着没有说话，只在解墨杨递来擦好丝、切好块的一大碗蔬菜时，带着小雨泽用沙拉酱画了一只小老虎。

“妈妈——霞脑斧！”

小雨泽看着在蔬菜上的俏皮地吐着舌头的小老虎，再次惊喜地抬起了小脑袋，阮青丝便又亲了亲小雨泽的额头。

“对呀！小脑斧。小雨泽喜欢吗？”

“喜翻——借借妈妈！”

阮青丝笑着揉了揉小雨泽的发，给小雨泽地上小勺子的同时，所应道的话，却与满眼艳羡的解墨杨有关。

道是：“这些水果和蔬菜都是爸爸切的呢，是不是也要谢谢爸爸？”

小雨泽乖巧地点了点头，又转头用亮晶晶的大眼睛对解墨杨，奶糯地道了句：“借借爸爸！”

“不用谢——”

解墨杨倾身在阮青丝亲过的地方落下一吻，然后揉了揉小雨泽的发，却将小雨泽的头发都揉乱了，更显得欲盖弥彰。

“快吃饭吧。”

解墨杨又心虚地把小雨泽的发