安静下来后，每个组找到对应的位置，实验老师这才宣布道：

“鉴于今天是第一天，先熟悉一下器材。大家都是冲刺省队的，之前肯定也做过类似实验，太基础的不需要讲解。这样，先来一个题目，试一试。”

这老师还以为这里的学生都来自竞赛强校，直接就从抽屉里拿了一沓卷子。

分发到每一组。

上面写着一道实验题目，就是他们今晚的实验内容：

【光学实验：测量未知溶液的折射率】

【可选用实验器材：分光计、读数显微镜、平板玻璃和平凸玻璃、未知溶液一试管……】

【已知：光源波长（黄）589.70nm；空气折射率n0=1.0003】

【（1）如何区分平板玻璃和平凸玻璃】

【（2）写出原理、公式、光路图】

【（3）测量，记录实验数据】

毕竟能入营的都是天之骄子，很快就选取了合适的方案和器材，开始做实验。

而池远和乔英子却并不着急做。他们只能算是理论知识储备丰富，实验的经验并不多。

而且，这样的实验必须自己根据实验器材和知识设计、测量，一开始选择的实验方案很重要。

“我们没做过光学实验吧？”池远看了一眼题目问道。

乔英子看着题目，同样皱着眉，“如果凹透镜、凸透镜成像不算的话。”

“那怎么能算？我记得是初中做的实验吗？”他耸了耸肩，有些无奈。

这也不能怪学校，书上记载的实验本来也不会全做。ωωw.Ｂǐqυgétν.net

所以给学生配备的实验器材，也就那么几类：碰撞、平抛、匀速圆周、气体定律、油膜、传感器应用什么的。

电磁学和光学比较复杂，有一定危险性，一般是教师演示。

“所以，没做过。”英子学着池远耸了耸肩，随后看向平板玻璃和平凸玻璃。

她心底已经有了方案。

“一般测量液体折射率比较精确的是掠影法和牛顿环法。”

池远自信地笑了笑，接上她的话：

“但掠影法需要毛玻璃和三菱镜，而牛顿环需要凸透镜和平面玻璃就行，所以，只能用牛顿环法，我说得没错吧？”

说完，他还挑了挑眉。

“看得很仔细嘛。”

英子和他对视了一眼，默契地笑了笑。