田益元喃喃自语：

“这样看，这几个学生的表现也不是太厉害嘛，根本没有学长的气场。”

沈秋这边看着看着，也发现了林周的小设计，她瞄了他一眼，并未做声。

又过了十分钟，视频全部播放结束，林周起身看向大家，“怎么样？现在有信心了没？”

“有！”众人齐声应道。

“那就好，”林周点了点头，停顿了下转而道：

“不过你们也别急着放松，我这里还有一个视频，是这些人在对答环节的表现，要看看吗？”

李朋等人闻言半点不带迟疑地点头，“要看要看。”

林周微微一笑，又拿出另一张光盘，放进了dvd。

只是这一次，他就没任由大家专注去看了。

每到一个问题的节点，林周都会将视频暂停，跟大家分析如果是他们面对这个问题，要做什么反应。

一开始众人还有些发懵，尤其是最近大家的思维全都集中在他们准备的选题上，对于视频里的问题根本没有思路。

好在这些往期视频里的选题，他们之前在社团内也或多或少地接触过。

在林周的引导下，渐渐的，众人开始上道了。

而沈秋，也在视频中找到了这几个名校学生的共同问题，理解林周为什么能下“保三争二”的夸口了。

那么这些学生有什么共同问题呢？

只能说，成也名校、败也名校。

这些尖子生既凭借名校背景而意气风发，反向又被这名校光环所累，发言十分的不接地气。

简单来说，就是有点端着架子。

相比十分亮眼的台上发言来说，在这个环节，这些名校学生之间的攻辩都非常的和气。

也正是这份和气，让大家的问题缺失了尖锐性，从而给了市实验逆风翻盘的机会！