第五十六章 老师?(3 / 3)

继有人!

“是的,先生!”吴桐不好定义对面人的身份,选择用了先生这个敬称。

说是研究生以上的学长,直觉上,对面人的气质不太像在校生!说是京大老师教授,对面人的年龄,好像有点儿太年轻好像!不过,年轻并不是界定人能力的准线,能一眼从少许凌乱的推导公式就能看出她的研究方向,对面的数学功底很强,应该是她目前所见到的人,数学功底最强的了!

陆骁沉吟一下,轻轻推了推鼻梁上的眼镜。

“或许,路在筛法之外,希伯尔特证明素数具有无限性的扑拓学方法,或许,你可以试试这个方向?”

陆骁抬手,从书架顶端取下了一本书册递给吴桐,“这是泽尔贝格运用扑拓学方法对筛法理论的补充研究,希望能对你有所启发!”

扑拓学?几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质?

刹那间,图书馆的灯具与书架和对面人之间的距离,仿佛构成了空间构图中的黄金三角比例,入目的视角,纯粹的几何图像在吴桐脑海中旋转,悟道石碑的柔光氤氤铺展。x33

吴桐脑海中思绪的涟漪溅起,似乎有灵感的白鸽飞逝,她好像抓住了一点儿能够把断链的点儿,串成美丽珍珠项链的丝。

“谢谢,老师!”吴桐借过书道谢。

她确定了,这样的学识水平,基本不是一般学生能具有的。轻描淡写的指点,就把刚才笼罩在她眼前的那层迷雾,拨开浅层,露出些许的光。

即使猜错也无妨,达者为师,能对她指点,足以证明人家学识在她之上,达者为师,这声老师不亏!

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