万中无一的“天才中的天才”。所以，安德鲁一开始就非常明智的放弃了这一领域，如果不是为奠定自己在全科学术界的声望，他也不会费尽心思找一个“四色猜想”来折磨欧洲的数学家。

因此，安德鲁的本次年会的突破重点就集中于物理方面。

后世高中课程，将物理分为五大分支，其中就包括力学、热力学、电磁学、光学、原子物理等方面。

至于力学就算了，除非安德鲁能捣鼓出惊世骇俗的量子力学，或是完善就差临门一脚的桥梁与建筑力学。

就光学而言，安德鲁仅仅知道光速是每秒约为30万公里，不过他压根就不会测量，然后就是著名的“光的波粒二象性”，这个可以有，那是能够不涉及苦涩繁杂的数学公式。至于后世的几何光学、波动光学和量子光学，穿越者感觉自己听都没听过。

而热力学与原子物理因为缺乏缜密精细的实验工具，不仅说不清楚，各种结果还往往前后矛盾。因为没法在上述两个领域兴风作浪，安德鲁同样明智的弃之不用。

总而言之，安德鲁针对物理的大突破，除了可以提升名望的“光的波粒二象性”实验，那就是实用性极强的电磁学方向。

至于这一领域的助手，除了尚在学习中的众多科技小妖，以及法国本土的库仑与拉格朗日两位院士外，安德鲁还将手中的橄榄枝投向了遥远的意大利。

十九世纪以前，人们认为电与磁是各不相关的自然现象，只知道静止的电荷和瞬间的放电现象。至于动电（生物电），那是意大利解剖学家伽伐尼于1780年解剖青蛙时偶然发现的。以后，意大利的天才物理学家伏特（伏打）对类似现象进行了大量实验研究。

亚历山德罗·朱塞佩·安东尼奥·安纳塔西欧·伏特，1745年2月18日出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭里。

伏特的父亲有三位担任圣职的兄弟，有九个儿女，其中五个加入教会。伏特非常崇拜他担任副主教的兄弟和他最好的朋友、大教堂牧师加托尼。

然而，等到伏特在接受耶稣会教育之后，却宁愿过一种世俗生活，而且他周围的宗教社会整个说来还是快乐的，热爱生活的，而且是相当开明的。

伏特在三十二岁时去瑞士游历，见到了伏尔泰和一些瑞士物理学家。回来后他被任命为帕维亚大学物理学教授，这是伦巴第地区最著名的大学。

伏特于1792年去国外作另一次长途游历，这次并不限于邻近的瑞士，而是到了德国、