王教授收下严如霏和严如霆俩姐弟的时候，他并不知道这两位是京城严家的人。他看中他们，是因为他们很优秀。筆趣庫

严如霏和严如霆本科读的是历史考古系，他们除了理论知识扎实外，在大四跟随老师外出实习期间，他们的现场能力也是大放异彩。

他们的老师正好是王教授的朋友，因为研究院的新项目还在准备阶段，所以王教授的时间比较宽泛，应朋友之邀，他在朋友的考古点小住了半个月。

王教授经朋友牵线，认识了严如霏俩姐弟。

考古是一项很枯燥乏味的工作，严如霏和严如霆俩姐弟给人的第一眼印象是太活泼了，不像是能沉得住气静心考古的学生，所以王教授对他们的印象分不是很高。但他们是朋友的学生，王教授还是给予了小小的肯定。

理论知识是靠脑子记的，死记硬背的东西终究不是真材实料。王教授对于这类成绩优秀的学生一般都是见过而已，真正能让他记住的，是现场的表现。

王教授还清楚地记得那一天，考古点又出土了新物件，但是由于损坏程度比较严重，哪怕是他的朋友也不敢轻易尝试挖掘。可朋友不敢，不代表他的两名学生不敢。

严如霏和严如霆自动请缨，王教授以为朋友会拒绝，谁知道他竟然同意了。考古队的其他人没有反对，王教授作为外人，也不好指手画脚发表言论。他心想，初生牛犊不怕虎，只能看着俩姐弟戴上手套拿着工具进场。

当时的整个挖掘过程，用王教授的一句话形容，那就是教科书式示范过程。

俩姐弟从头到尾没有多余的动作，每一次下手，他们都能精准地避免对文物的二次伤害，最后他们成功挖掘出了文物，并用三天时间修复了文物。

与此同时，他们还交出了一份从挖掘到修复过程的完整说明，并且在说明的最后对文物的历史进行了综合分析。

这样的一份说明，已经不是说明，而是具有研究价值的论文。哪怕当场交稿刊登，也绝对可以被评为终稿。

王教授目睹了全过程，又看到了俩人的说明，他对俩姐弟伸出了橄榄枝。

他手上的项目不少，带研新这种事连他的朋友都不敢想，可偏偏他当着朋友和俩姐弟的面提出了想法，这让三人非常的震惊。

严如霏和严如霆是知道王教授的，这位在考古界赫赫有名的学者一直是他们俩姐弟努力的目标，他们真的没想到会有一天，这位大佬看中了他们。

优秀的人，总会被众