，纷纷点头表示赞同。在大家/的共同努力下，或许能够找到一些关键/的线索，帮助警方尽快破案。

臧校长立刻表示支持：“这个建议不错，我们可以立即组织起来，希望通过全校师生/的努力，能够找到一些有用/的线索。”

于是，火乐二中全校师生开始了一场紧张而有序/的校园大搜索。他们分成小组，沿着学校各个角落进行搜索，认真寻找可能/的线索。

在这次大搜索中，学生们发现了一些有价值/的线索，虽然不是直接指向凶手，但为警方提供了一些重要/的参考信息。

经过几天/的努力，办案人员终于锁定了几名嫌疑人，并展开了深入调查。

当他们抓到钟国泰/的时候，这小子正在街上/的游/戏/厅打游戏！

#34;你们抓我干嘛？#34;

他当时就反应很激烈！

办案人员对钟国泰/的激烈反应感到有些意外，但仍然从容应对。他们将钟国泰带回了学校，准备在学校/的办公室展开进一步/的询问。

钟国泰被带到办公室时，林宝秋正在那里等候。一见钟国泰，他怒气冲冲地上前，指着钟国泰质问：“就是你搞/的鬼？毁了我女儿/的石像？”

钟国泰一脸不屑：“哼，管我什么事？我才不会去搞那破玩意。”

林宝秋火冒三丈：“你小子真是不知天高地厚！破坏学校财物是犯法/的，你等着被法律制裁吧。”htＴΡδ://ＷwＷ.ЪǐＱiＫǔ.йēＴ

办案人员打断了两人/的争论，开始对钟国泰进行详细/的询问。钟国泰一开始仍旧强词夺理，否认与破坏事件有关。

然而，在经过一番盘问后，办案人员逐渐发现钟国泰/的言辞矛盾，开始怀疑他/的不讲实话。

就在这时，一名学生走了进来，认出了钟国泰：“哎呀，这不是钟国泰吗？我看到他那天晚上确实在学校附近晃悠。”

这个证词让钟国泰顿时陷入了尴尬，面对确凿/的证据，他再也无法否认。

办案人员顺藤摸瓜，进一步调查发现，钟国泰是受到一些不良分子/的唆使，才做出了破坏行为。

但是具体是谁，这小子打死不说！

办案人员对着钟国泰白了半天眼：“少来这套，你小子一点诚意都没有！”

钟国泰耸了耸肩：“我又没干什么坏事，凭什么要承认。”

林宝秋气得差点要扑上去揍他：“哼，别以为你